第184章 戰例小課堂（第1頁）

“中原騎兵不是你們草原騎兵，我們的優勢是紀律和協同，不是靠和馬培養感情產生戰力。”

李俊不甘示弱反駁烏蘭公主的訓練方式。

烏蘭公主聽后也來了火氣，譏諷道：“中原騎兵之所以不如草原騎兵，就是因為你們把馬當成工具和牲畜，這才會屢屢敗給我們西戎騎兵。”

接下來，二人針鋒相對，互不相讓。

隊員們面面相覷，不知道該聽誰的。

無奈，參與訓練的曹忠只能去請曹德調停爭端。

二人的話各有道理，他也分不出誰對誰錯。

很快，享受著老婆孩子熱炕頭的曹德匆匆趕到訓練場。

從曹忠口中聽完兩人爭執的原因，曹德首先肯定了李俊看法。

“紀律和協同是一支軍隊的靈魂，沒有紀律只強調個人能力，永遠無法形成戰斗力。”

聞言，李俊露出得意表情。

“不過烏蘭說得也沒錯。”

曹德同時又贊同了烏蘭公主的訓練大綱。

騎兵和步兵不同。

騎兵的戰斗力形成，一半在人，一半在馬。

人馬合一才能發揮出最大的威力。

如果軍馬不信任主人。

縱然騎手有萬般本事，也無法駕馭馬匹征戰沙場。

“李俊，你強調紀律和服從是為了讓士兵更有戰斗力，這一點沒錯，我無條件的支持你，烏蘭讓隊員和馬培養感情，是為了實現人馬合一，這也沒錯。”

“錯的是你們都忘了求同存異。”

曹德語氣平靜地道出二人思想的可取之處和不足之處。

漢家騎兵和胡人騎兵各有優缺點。

與其為了訓練方式辯駁，何不如取其精華，去其糟粕。

將兩種截然相反的訓練方式合二為一。

“求同存異，合二為一……”

李俊微微皺眉。

倘若漢家騎兵的紀律，配合上西戎騎兵的控馬之術，戰斗力或許真的能夠成倍增加。

同時，烏蘭公主也收起了打擊李俊的小心思。