第二天,蘇白去找楊老師,發(fā)現(xiàn)他家門口被潑了紅漆。
鄰居說(shuō)昨晚來(lái)了幾個(gè)混混,砸壞了楊老師家的窗戶。
“他們罵楊老師多管閑事。”
楊老師苦笑著開(kāi)門。
“我準(zhǔn)備調(diào)走了。”
書桌上放著請(qǐng)調(diào)報(bào)告。
“這地方待不下去了。”
他遞給蘇白一個(gè)檔案袋。
“這是我收集的資料,也許有用。”
袋子里是英才中學(xué)近年來(lái)特長(zhǎng)生招生的名單,很多學(xué)生明顯不符合特長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn),但都破格錄取。
“這些孩子的家長(zhǎng)非富即貴。”
楊老師指著名單。
“學(xué)校用特長(zhǎng)生的名義規(guī)避搖號(hào)政策。”
晚上,蘇白整理好所有證據(jù),準(zhǔn)備聯(lián)系媒體。
突然接到老張的緊急電話。
“小敏……小敏出事了!”
老張?jiān)陔娫捓锲怀陕暋?/p>
小敏在老家的學(xué)校被同學(xué)孤立,老師也處處刁難她。
今天放學(xué)后,她一直沒(méi)回家。
“她留了張字條……說(shuō)對(duì)不起我們……”
蘇白立即聯(lián)系老家的朋友幫忙尋找。
同時(shí)讓趙斌追蹤小敏的手機(jī)信號(hào)。
一小時(shí)后,信號(hào)定位在城郊的一個(gè)廢棄工廠。
蘇白驅(qū)車趕到時(shí),發(fā)現(xiàn)小敏坐在廠房頂上,雙腿懸在空中。
“小敏!”