“英才中學(xué)擴(kuò)建后,我們學(xué)??赡芤喜??!?/p>
楊老師嘆氣。
“好老師都被挖走了。”
回到家,蘇白發(fā)現(xiàn)門把手上又掛了個禮品袋。
這次是一盒精美的鋼筆,附著的卡片上寫著?!敖o孩子買點(diǎn)文具吧?!?/p>
他直接把禮品袋扔進(jìn)垃圾桶。
晚上,林小雨打來電話。
“聽說你在查英才中學(xué)的事?”
她現(xiàn)在在出版社工作。
“我們社和英才有合作,出他們的校本教材?!?/p>
“什么教材?”
“其實(shí)就是外面練習(xí)冊的翻版,價格翻了三倍?!?/p>
林小雨說。
“而且強(qiáng)制學(xué)生購買。”
她發(fā)來幾本教材的電子版。
蘇白對比發(fā)現(xiàn),內(nèi)容確實(shí)和市面上的教輔雷同,只是封面印著“英才專屬”。
更可疑的是,印刷這些教材的公司和英才教育基金會的注冊地址相同。
“這是一條完整的利益鏈?!?/p>
趙斌總結(jié)。
“高價教材的利潤流入基金會,基金會炒高學(xué)區(qū)房價格,再用賺來的錢擴(kuò)張學(xué)校。”
就在這時,門鈴響了。
監(jiān)控顯示,門外站著個西裝革履的年輕人。
“蘇先生嗎?我是英才中學(xué)的律師?!?/p>
對方遞來名片。
“我們收到消息,您可能掌握了一些關(guān)于我校的不實(shí)信息。”
“什么信息?”
“這就不清楚了。”
律師微笑。
“只是提醒您,傳播不實(shí)信息要負(fù)法律責(zé)任?!?/p>
他離開后,蘇白查看監(jiān)控回放,發(fā)現(xiàn)律師在門口時,有個戴帽子的男人在樓梯間窺探。