木牌之上,以工整的館閣體書寫著本次正場的試題要求:
四書文一道:論“君子不器”
五言八韻試帖詩一首:賦得“水利萬物”
林默迅速提筆,在自己的稿紙空白處將題目工整抄錄。
題目與他所料相去不遠(yuǎn),尤其詩題“水利萬物”,簡直是為他量身定制一般,他心中頓時(shí)有了底。
題目公示畢,兵丁退去。片刻后,又一陣腳步聲響起,此次來的則是負(fù)責(zé)本片區(qū)域的號(hào)軍。
他手持一份名錄,行至林默號(hào)舍前,核對(duì)座號(hào)后,將一份厚實(shí)的試卷自木柵縫隙中遞入。
“辰字叁拾柒號(hào),林默。仔細(xì)核對(duì),無誤后作答。”號(hào)軍聲音低沉,不帶絲毫感情。
林默雙手接過試卷。試卷分為兩大部分:
一是墨卷,即考生親筆書寫答卷之處,首頁已用朱砂印清晰地標(biāo)注著他的姓名、籍貫及座號(hào),需他核驗(yàn)無誤;
其二則是附在一旁的朱卷,紙質(zhì)略優(yōu),這是為防考官辨認(rèn)筆跡徇私,待考生墨卷作答完畢后,將由考場專門雇傭的謄錄手用朱筆重新誔抄,再送交考官批閱。
林默迅速核對(duì)了個(gè)人信息,確認(rèn)無誤。
他深吸一口氣,將雜念全然摒棄,心緒沉靜如水。
他并未猶豫,決定先易后難,以其最擅長的試帖詩開鋒。
剎那間,前世今生關(guān)于“水”的感悟奔涌而至——
從《道德經(jīng)》的“上善若水”到都江堰的工程智慧,
從親手所造水車的吱呀聲到對(duì)南水北調(diào)的宏大想象。
更想起那些在前世課本上熠熠生輝的名字——
李白、杜甫、蘇軾此刻,他們的詩句跨越千年,在他的筆端獲得新生。
他在心中輕聲道:“多謝了,諸位前輩大家。”隨即手提狼毫,懸腕運(yùn)筆,竟無一字停頓,全篇一氣呵成:
《賦得“水利萬物”》
上善謙卑性,奔流誓不休。(化用《道德經(jīng)》”上善若水”與《荀子》“水則載舟,水則覆舟”的意象,既言水德,亦暗喻治國之道,開篇即顯格局。)
百川歸大海,何日復(fù)西流?化用漢樂府“百川東到海”與李煜”一江春水向東流”,以看似不可能的”復(fù)西流”之問,引出對(duì)自然規(guī)律與時(shí)空變遷的深邃思考。)
鑿山通萬壑,懸溜溉平疇。(暗合李白”黃河之水天上來”的雄奇想象,更融入了如”南水北調(diào)”般改造山河的宏大工程氣魄,是他現(xiàn)代親歷水利建設(shè)的真實(shí)寫照。)
潤物無聲處,乘舟亦載憂。化用杜甫”潤物細(xì)無聲”的仁心,筆鋒一轉(zhuǎn),點(diǎn)出”水能載舟,亦能覆舟”的治國警示,體現(xiàn)其思慮之周全,不止于頌揚(yáng)。)
稻粱盈廩日,星漢繞村樓。(以”稻粱”實(shí)寫農(nóng)業(yè)豐收,用”星漢繞村樓”虛寫水利帶來的萬家燈火、安居樂業(yè),意境由實(shí)入虛,得以升華。)
不爭誠至德,順勢即良謀。(回歸老子“水善利萬物而不爭”的核心要義,并點(diǎn)出”順勢而為”的智慧,這既是水的特性,也是他身體力行的處世與為政之道。)
愿借盆傾雨,清波洗九州。以杜甫“安得廣廈千萬間”般的博大胸懷,發(fā)出愿以傾盆之雨般的力度,讓清波滌蕩九州、普惠天下的宏愿,氣象磅礴。)
安瀾終有日,共話禹功秋。(以”安瀾”(平息水患)呼應(yīng)治水初心,以”禹功”頌揚(yáng)大禹治水般的功業(yè),收束全篇于對(duì)天下太平、共享豐收的美好愿景,格局宏大。)