他的字跡工整漂亮,解題步驟清晰,一看就是當(dāng)年班里的尖子生。
……
隔壁高三(一)班。
這里的氣氛要比四班凝重得多,因?yàn)橹v臺上那位監(jiān)考老師,是個頭發(fā)花白、眼神犀利的老教師。
沈聞璟懶洋洋地直起身子,慢條斯理地接過卷子。
他沒急著看題,而是先用手掌把試卷的折痕撫平。
這一幕落在了老教師的眼里。
老教師推了推眼鏡,盯著沈聞璟那張過分出挑的臉,心里直犯嘀咕:這孩子,長得是真好,一身的藝術(shù)細(xì)胞,一看就是學(xué)畫畫或者搞音樂的。這物理卷子……怕不是要交白卷吧?
沈聞璟對老師的擔(dān)憂一無所知,或者說毫不在意。
他掃了一眼題目,眼神平靜。
前排的洛菲,她扎著利落的馬尾,筆走龍蛇,解題過程干凈利落,顯然高中底子扎實(shí),這么短時間的突擊復(fù)習(xí)看來也沒白費(fèi)。
季然坐在沈聞璟斜前方,答題節(jié)奏不緊不慢。
遇到難題時,他會停筆沉思片刻,嘴角始終噙著一抹若有似無的笑意,顯得游刃有余。
唯有沈聞璟,在寫了幾個選擇題后,又開始支著下巴看窗外的香樟樹了。
老教師在講臺上看得直搖頭,心想:完了,果然是放棄了。
高三(三)班。
秦昊已經(jīng)抓爛了頭發(fā)。
他面前的草稿紙上畫滿了奇形怪狀的涂鴉,就是沒有一個公式。