物理老師姓張,地中海發型在日光燈下熠熠生輝,自帶一種讓人夢回高三的威懾力。
震得講臺上的粉筆灰都跳了三跳。
教室里落針可聞,只有老舊日光燈管發出輕微的“滋滋”電流聲。
“卷子傳下去!都給我嚴肅點!這是檢驗你們學習態度的照妖鏡!”張老師聲如洪鐘。
試卷被一張張地傳遞下來。
謝尋星(四班)拿到卷子,先看了眼右上角的總分——【120分】。
他眉心微蹙,快速瀏覽了一遍題型:選擇、填空、大題,涵蓋了力學、電磁學……
他深吸了口氣,拿起筆。
高中知識對他來說并不算太遙遠,但久疏戰陣,難免生疏。(還是有點遙遠的)
他抽出草稿紙,在第一道大題“帶電粒子在勻強磁場中的運動”旁畫了個受力分析圖。
筆尖在紙上沙沙作響,他的側臉緊繃,專注得仿佛回到了當年備戰高考的時候。
而他斜后方的蘇逸,則是一副生無可戀的模樣。
蘇逸把卷子攤開,盯著第一道選擇題——“關于慣性,下列說法正確的是……”他感覺這幾個漢字都認識,但組合在一起就成了天書。
“慣性……慣性是什么來著?”他咬著筆帽,絕望地小聲嘀咕,“是我不想起床的慣性嗎?”
坐在他旁邊的姜澈,正慢條斯理地答著題,聞言,唇角勾起一抹不易察覺的溫柔笑意。
他停下筆,側過臉,用氣聲說:“選c。物體保持原來運動狀態不變的性質。”
蘇逸眼睛一亮,剛要落筆,又警惕地縮了回去,左右看了看,做賊似的壓低聲音:“你……你確定?別害我啊!”
姜澈沒說話,只是笑著搖了搖頭,繼續投入到自己的試卷中。
他的字跡工整漂亮,解題步驟清晰,一看就是當年班里的尖子生。