何秋只得接受現實,盼著早日擊潰北元,好從這攤事務中脫身,或許還能趕上親眼看到自己第一個孩子的出生。
此時軍中鐵甲與火器已基本備妥,糧草也早已到位,何秋的主要任務就是記賬和規劃開支。
這些事看著瑣碎,責任卻不輕,而且極其繁雜。
何秋忙了一天的賬務,終于按捺不住,索性把整個知行書院的人都調來幫忙,連朱高熾和朱高煦也沒放過。
他們畢竟受過何秋的影響,學過系統的數算知識,熟悉現代數學符號,也掌握復式記賬法,比起原來軍中管后勤的那些人更得心應手。
何秋也沒有完全替換原來的后勤人員,而是讓他們跟著書院的人邊學邊做,這樣既能培養軍中自己的記賬人才,也能減輕書院學生的負擔。
起初軍中的人不太情愿,擔心這些沒接觸過軍務的新手會出亂子,也顯得他們無能。
可書院的人一到,實際操作一天之后,軍中人員紛紛改變態度——書院這幫人實在太能干了。
他們似乎對賬冊了如指掌,輕輕松松就能把數據整理得清清楚楚,還帶來了新的知識和蠟印機這樣的實用工具。
這不僅大大減輕了原本的工作負擔,還能學到新東西。何況何秋并未為難他們,只要不傻,都拼命抓住機會向書院學生學習。
誰都明白,這次北伐之后,這樣的記賬法和數字符號必將推廣全國,至少在朝中廣泛使用。
他們這些提前掌握的人,將來前途自然更加光明。
有了書院的人分擔工作,何秋便悠閑地外出轉悠,美其名曰“視察軍情”。
其實有藍玉等將領坐鎮,哪需要他操心軍務,大家都清楚這不過是他偷懶的借口,也只能私下抱怨幾句。
這天何秋剛回來,就迎上朱高熾幽怨的目光。這位學生兼小舅子,短短兩天就熬出了黑眼圈,讓何秋多少有點過意不去。
何秋摸了摸所剩不多的良心,開口問道:“賬冊整理得怎么樣了?”
朱高熾神情復雜,嘆了口氣說:“還差得遠,舊賬太亂,既要建新賬,還得把舊賬重新整理清楚。”
何秋一想,這不還是人手不足嘛。
于是接著問:“原來那些軍吏學得如何了?”
朱高熾眉頭稍展,答道:“有五六個已經能跟上書院師兄弟的節奏,可以獨立整理賬冊了。”
何秋一拍手,覺得這樣已經很不錯。
“那就讓他們盡快投入工作,用‘以老帶新’的方式,他們早一天學會,你們就能早一天輕松。要知道,等仗打完,戰利品送來的那會兒,才是賬務最亂的時候,到時候更夠你們受的。”
反正何秋是打定主意不下場親自做賬的。勞心者治人,勞力者治于人,他只需知人善任,安排別人干活,自己負責監督就好。
只有愚笨之人才會事事親為,若真如此,豈不是要將何秋累倒?