今夜大家只能在體育場過夜,誰也不敢回屋睡覺。畢竟何秋曾說過,大地動之后往往還有多次余震,震感雖不及先前,卻仍有危險。
此時學生們看向何秋的目光已大不相同——這位山長簡直是神人!他說地動要來,地動就真的來了。不少人對何秋所教的數理化知識也生出濃厚的興趣。按他所說,觀察天理的方法,正是學習這些知識、動手實驗。
難道有朝一日,他們也能預知地動?
更多人心里浮起感激。若不是書院提前預警,大家毫無防備,哪能像現在這樣輕松,完好無損地聚在這里說話?退一步說,就算在書院的自己沒事,家里的親人又會怎樣?
何秋派何能帶幾個膽大的學生,回宿舍抱來幾十床被子。入冬天氣寒涼,若在外露宿一夜,不知多少人要病倒。
大家擠在一起取暖,體育場中央燃起一大團篝火,驅散寒意。就這樣相互依偎著,熬過余震,終于等到天亮。
何秋先派人緊急檢查書院房屋是否受損,隨后看著一群眼睛通紅的學生,揮了揮手:家近的,都回家幫忙;家遠的,為免路上不安穩,暫且留在書院等候消息。
這些學生的心思早已飛離書院,強行將他們留下也無甚意義。
比起書院這座新建的屋舍,更叫人憂心的是他們家中那些搖搖欲墜的老屋。盡管書院之前已作過宣傳,也讓學生們各自轉告家人,但三日過去,還有多少人家會把孩子的提醒放在心上,就不得而知了。
學生們抹著眼淚,結伴朝村里走去。
何秋又詢問楊少峰等夫子,是否有要回家看看的,想回去的正好趁此時機一同離開。
楊少峰等人如今對何秋敬若神明。原本只覺得他學識淵博,有開宗立派的氣象,如今看來,還是低估了——這分明是圣人再世!
這些夫子態度異常恭謹,先表達了對何秋的仰慕與感激,隨后有家室的便提出告辭,打算先回家一趟。像楊少峰這樣單身的,則選擇繼續留下陪伴何秋。
先前放走的學生,除了家近的,便是年長一些的。年紀尚小的,何秋不敢讓他們獨自回家,這種時候回去,還不知道是誰照顧誰,純屬添亂。
因此,包括朱高熾兄弟在內的一大批人都未能回家。雖然他倆極為渴望回去,但何秋還是拒絕了。想來朱棣此刻正忙得不可開交,哪還有余力照顧這兩個小猴崽子?
望著體育場上剩下的這些人,何秋撓了撓頭,他其實也不擅長照顧孩子。現在藏書樓也不太敢讓他們進去,只好安排他們在體育場活動。
何秋吩咐何能找來蹴鞠用的球,向書院學子們講解了現代足球的規則。何秋平時并不看球,因此他制定的規則十分簡單。
不能用手觸球,不允許惡意傷人,允許合理沖撞,只要把球踢進對方球門即可。
規則雖然粗糙,但何秋帶著孩子們踢了一場之后,學生們紛紛喜歡上了這項運動,自顧自踢得不亦樂乎。何秋便吩咐楊少峰等人擔任裁判,從旁照看。
他自己則動身進城去找朱玉穎。若不去見她一面,何秋心里總是不踏實。
楊少峰拍著胸脯保證,這里一切有他,讓何秋放心回去。
第159章余波
何秋帶著何能一路返回北平城,沿途所經的各個村莊受災都極為嚴重。不過,離知行書院較近的村落,人員傷亡稍輕一些;離得越遠,哭喊聲便越發凄厲。
途中還有一處河堤被震垮,河水涌進附近的農田。幸好田里眼下沒有作物,否則損失將更為慘重。
一些村民正在河堤邊搶修,試圖堵住缺口。若是堵不住,明年整個村子恐怕都得搬遷。
何秋看著心中難受。盡管他提前發出過預警,但真正有所防備的終究是少數,更多的事他也無能為力。這種無力感實在糟糕。