接下來的兩天,蘇婉感覺自己活在水深火熱之中。
皇帝似乎跟那“如意糕”杠上了,每日雷打不動(dòng)地傳召她至那間臨時(shí)御膳房,進(jìn)行為期一個(gè)時(shí)辰的“廚藝特訓(xùn)”。
蘇婉從沒想過,教人做飯能如此耗費(fèi)心神。皇帝學(xué)習(xí)態(tài)度絕對(duì)端正,甚至可以說過于嚴(yán)謹(jǐn),每一個(gè)步驟都要問清楚原理,力道、角度、時(shí)間力求分毫不差,仿佛在鉆研什么高深學(xué)問。
然而,理論與實(shí)踐的鴻溝,在廚房里體現(xiàn)得尤為慘烈。
“陛下,碾壓山藥泥需用巧勁,手腕放松,像這樣……”蘇婉示范著輕柔的按壓動(dòng)作。
皇帝依言而行,那架勢(shì)卻像是在鎮(zhèn)壓叛軍,木杵落下帶著千鈞之力,可憐的山藥泥被碾得四處飛濺,案板上、他的月白常服上,甚至蘇婉的袖口都未能幸免。
蘇婉:“……”陛下,這是食物,不是奏折啊!
“脫模時(shí),動(dòng)作要快,手腕輕輕一抖……”
皇帝謹(jǐn)記“快”和“抖”,然后……一個(gè)剛剛成型的如意糕在空中劃出一道拋物線,“啪嘰”一聲,糊在了旁邊伺候的小太監(jiān)鞋面上。
小太監(jiān)臉都白了,動(dòng)都不敢動(dòng)。
皇帝面無表情地看著那團(tuán)“犧牲品”,沉默。
蘇婉趕緊打圓場(chǎng):“無妨無妨,熟能生巧!陛下我們?cè)僭囈淮危 ?/p>
她感覺自己像個(gè)幼兒園老師,在哄一個(gè)天賦異稟(破壞力方面)卻格外認(rèn)真的小朋友。
更讓她壓力山大的是,皇帝偶爾會(huì)突然提問:
“蘇婉,若加入少許糯米粉,是否更易塑形?”
“此物性涼,太后脾胃虛弱,多加蜂蜜可能抵消?”
“朕觀你昨日所用模具,邊緣弧度尚有改進(jìn)之處,可使其更易脫模。”
問題一個(gè)比一個(gè)刁鉆,涉及食材物性、營養(yǎng)搭配甚至模具設(shè)計(jì)!蘇婉不得不調(diào)動(dòng)全部知識(shí)儲(chǔ)備,結(jié)合系統(tǒng)技能和前世經(jīng)驗(yàn),小心翼翼地回答,生怕哪句說漏嘴,引來更深的探究。
她感覺自己不是在教廚藝,而是在進(jìn)行一場(chǎng)持續(xù)性的論文答辯,考官還是終極**oss。
唯一值得欣慰的是,在經(jīng)歷了無數(shù)慘不忍睹的失敗品后,皇帝的“手藝”總算有了那么一絲絲……進(jìn)步。至少脫模成功的概率提高了,手捏的如意形狀也從不規(guī)則河石進(jìn)化到了……稍微規(guī)則一點(diǎn)的河石。
能量進(jìn)度條在這煎熬中緩慢爬到了62%。蘇婉看著那數(shù)字,悲喜交加。
終于,到了太后圣壽當(dāng)日。