第571章 窯火不息傳薪火（第1頁）

金秋十月，青龍坡的桂花再次綻放，漫山遍野都是金黃花瓣，空氣中彌漫著濃郁清甜的香氣，連風(fēng)都帶著溫柔的味道。

第一期清寧窯研學(xué)營正式開營，三輛印著“清寧窯非遺研學(xué)”字樣的大巴車緩緩駛?cè)氪蹇冢嚿砩系母G火圖案在陽光下格外醒目。

車上載著一百五十名中小學(xué)生和十幾位帶隊老師，孩子們的歡聲笑語打破了青龍坡的寧靜，添了滿滿的生機。

顧繁星和裴洛南穿著淡青色研學(xué)服，衣服上印著清寧窯標(biāo)志窯紋，站在村口迎接。

身后是掛滿青瓷燈籠的桂花小徑，遠處的龍窯依山而建，窯頂冒著裊裊炊煙，與桂花香氣交織，構(gòu)成一幅極具非遺特色的畫卷。

“歡迎大家來到清寧窯非遺研學(xué)基地！”

顧繁星笑著揮手，孩子們興奮地探出頭，對著窗外揮手回應(yīng)，眼里滿是好奇與期待。

下車后，大家排著整齊的隊伍，沿著桂花小徑走向非遺長廊。

顧繁星走在隊伍前面，生動講解：“清寧窯有著千年歷史，從宋代開始燒制青瓷，窯火燃燒了數(shù)百年，留下了無數(shù)珍貴陶片和窯具，也傳承了精湛燒瓷技藝。

大家腳下的桂花小徑，每到秋天就鋪滿花瓣，旁邊的龍窯至今仍沿用傳統(tǒng)燒制方法，燒出的青瓷溫潤如玉。”

孩子們聽得津津有味，時不時發(fā)出驚嘆聲，有的還拿出小本子認真記錄，筆尖在紙上沙沙作響。

走進非遺長廊，孩子們立刻被陶片標(biāo)本和窯具模型吸引，紛紛圍上去打量討論。“老師，這些陶片上的花紋為什么不一樣？”一個戴眼鏡的小男孩舉手提問。

顧繁星蹲下身解釋：“這些花紋叫窯紋，宋代的纏枝紋線條纖細流暢，元代的蓮紋飽滿厚重，通過窯紋能判斷陶片年代，了解當(dāng)時的文化審美。”

隨后，孩子們分成三組，分別體驗考古、燒瓷和文創(chuàng)制作課程。

考古體驗區(qū)里，孩子們戴著天藍色防護手套，拿著迷你工具在模擬挖掘區(qū)小心翼翼挖掘仿真陶片。

“小心點，別太用力，不然‘文物’會碎！”顧繁星在一旁耐心指導(dǎo)。

一個扎馬尾的小姑娘挖到一塊纏枝紋陶片，興奮地舉起來：“老師，我挖到宋代陶片了！”周圍的小朋友都圍了過來，羨慕地看著她手里的陶片，她大方地分享挖掘技巧：“要慢慢撥開沙子，感覺到硬東西就輕輕挖，不能用蠻力”。

不一會兒，另一個小男孩挖到一塊蓮紋陶片，急忙喊顧繁星：“老師，我這個花紋圓圓的，是元代的嗎？”

顧繁星笑著點頭：“沒錯，你觀察得真仔細！”

顧繁星幫她清理細沙，笑著稱贊：“你很厲害，不僅挖到了‘文物’，還學(xué)會了分享，真是太棒了。”

這時，一個小男孩不小心摔了一跤，手里的仿真陶片裂成兩塊，他有些手足無措。

顧繁星蹲下身安慰：“沒關(guān)系，考古中也常遇到破損文物，我們可以試著修復(fù)。”

她拿來修復(fù)膠水和鑷子，教男孩拼合粘貼：“只要有耐心，破損‘文物’也能恢復(fù)原樣。”男孩認真學(xué)習(xí)，很快完成修復(fù)，臉上重新露出笑容。

燒瓷工坊里，陳工匠和林曉指導(dǎo)孩子們?nèi)嗤量碳y。

“揉土要順著一個方向，均勻用力，陶土才細膩無氣泡。”

陳工匠邊示范邊講解，孩子們跟著模仿，雖動作笨拙但格外認真。

林曉拿著窯紋模板，耐心教孩子們描摹刻畫，一個內(nèi)向的小女孩不敢下手，林曉握著她的手一起刻，幫她慢慢放松，最終小女孩獨立完成了紋路，眼里滿是成就感。

陳工匠看著孩子們的作品，點頭稱贊：“你們學(xué)得真快，這股認真勁兒，像極了以前的老窯工。”

文創(chuàng)制作區(qū)里，裴洛南帶著孩子們制作窯紋書簽。

“大家可以模仿傳統(tǒng)窯紋，也能設(shè)計專屬樣式，還能加入桂花、窯火元素。”裴洛南鼓勵道。孩子們立刻興奮起來，紛紛拿起彩筆創(chuàng)作。