第117章 綿綿耍賴（第3頁）

到了床上，剛熄燈，綿綿又沖著她爹啊的張開嘴。

顧西樓：“干嘛？”

綿綿：“湊湊爹，爹壞，我聽月月說了，這個有味的。”

小孩說完就閉上眼睡了，也沒有什么惱的鬧的，好像剛剛就是提這么一嘴，哪怕被爹騙了也沒什么大不了。

顧西樓看著她軟軟的睡相，心說這小家伙雖然智商像于淵，但是脾氣肯定是像他，脾氣這么好，真乖。

——

第二天，不甘心的顧承業(yè)顯然發(fā)力了。

云水苑的小小課堂升級了。

昨天教禮儀的老師還在笑瞇瞇地迎接大家，身邊多了一個戴著眼鏡、看起來很有書香味的男老師。

“孩子們早呀。”禮儀老師笑著說，“昨天大家都表現(xiàn)得很好，老師都看到了哦。”

幾個小孩坐得乖乖的。李月珠和綿綿手拉著手，樊關越端坐得像個小大人，黃子淇一臉穩(wěn)重。只有顧騁宗，悶著臉不太情愿。

禮儀老師先給大家復習了一下昨天的內容。

然后樊關越和黃子淇分別拿出了自己禮尚往來的成品，味和抹茶味的甜品。

綿綿的小爪子正要伸過去——

這個時候新來的老師就發(fā)聲了：“今天我們來學一項更有競爭力的內容，好不好呀？”

除了綿綿以外，另外幾個孩子們對“競爭”這個詞都挺敏感，紛紛抬頭。

“很簡單，”新老師從包里拿出幾本小小的單詞本，“每人一本，半個小時后我們要默寫。誰寫得最多，誰就贏。贏的人——”

他看向那堆五顏六色的點心盒，笑著說，“就可以吃零食。”

五本小冊子被一一放到小朋友跟前，每一個都是不同的顏色，上面印有不同的圖標。

都是每個小朋友自己喜歡的顏色，早在上課之前，老師們就給小朋友們做了問卷調查。

顏色不同的小冊子里內容當然也不一樣的，因為顧總要求給孩子們提升難度，又不能打擊到初學者的自信，所以老師還頗費了腦筋。

最后，終于想到這個辦法——每個小朋友的單詞本內容不同，比如綿綿的是最簡單的單詞，而黃子淇的已經(jīng)學到了非常復雜的單詞。

不過，雖然單詞內容不一樣，但對每個小朋友的考驗是一樣的，那就是要在規(guī)定時間記住最多的新知識，然后才能贏得零食。

每個小朋友的程度基礎不一樣，但是顧總非要他們同臺競爭，老師只能想到這個辦法了。